Las revoluciones modernas y sus tendencias: La dictadura de Antonio López de Santa Anna en el contexto de la contaminación.

Plan de clase

Título de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La dictadura de Antonio López de Santa Anna en el contexto de la contaminación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación de la clase y revisión del objetivo.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas y sus tendencias y su relación con el tema de la contaminación.

Desarrollo:

1. Presentar el problema: "La dictadura de Antonio López de Santa Anna en el contexto de la contaminación".


2. Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


3. Cada grupo debe investigar y analizar la dictadura de Santa Anna y sus características, además de recopilar información sobre el contexto histórico y político en el que se desarrolló.


4. Los grupos deben identificar y discutir las conexiones entre la dictadura de Santa Anna y la problemática de la contaminación.


5. Cada grupo debe elaborar un mapa conceptual que muestre las relaciones entre la dictadura y la contaminación.

Cierre:

1. Los grupos deben presentar sus mapas conceptuales al resto de la clase.


2. Reflexionar en conjunto sobre las conclusiones obtenidas y las posibles soluciones planteadas para abordar la contaminación.

Sesión 2:
Inicio:

1. Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


2. Presentar a los alumnos el desafío de la sesión: analizar críticamente las conclusiones obtenidas y proponer alternativas para abordar la problemática de la contaminaci