Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:

• Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender:

• Falta de identificación de textos autobiográficos


• Baja situación socioeconómica


• Vinculación con libros de NEM

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto sobre la narración de sucesos autobiográficos. Motivarlos a compartir sus propias historias y a aprender de las historias de sus compañeros.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y ejemplos de hechos autobiográficos.


• Lectura en voz alta: Leer un texto autobiográfico corto y discutir en grupo las características de este tipo de texto.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de observación y análisis de fotografías de momentos significativos en la vida de los alumnos. Pedirles que escriban una breve descripción de cada foto, incluyendo la fecha y el lugar.


• Actividad interdisciplinaria: Vincular el tema con la asignatura de NEM (Naturaleza, Entorno y Medio Ambiente) mediante la lectura de un libro relacionado con la vida de una persona destacada y su relación con el entorno.

Sesión 3:

• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan objetos o recuerdos significativos de su vida y los compartan con el resto de la clase. Cada alumno deberá escribir un párrafo corto narrando la historia detrás de ese objeto o recuerdo.


• Actividad interdisciplinaria: Vincular el tema con la a