Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz
Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Problema: Mala alimentación en la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicar brevemente el problema de mala alimentación en la escuela y su impacto en la vida saludable.

2. Actividad de reflexión (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre normas básicas de convivencia en la escuela.


• Promover una discusión sobre la importancia de estas normas en la interacción social y en juegos y situaciones cotidianas.

3. Investigación en equipo (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Asignar a cada grupo una norma básica de convivencia relacionada con la alimentación saludable.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la importancia de esa norma y cómo puede influir en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

4. Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo presenta su investigación frente a toda la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos sobre las normas presentadas.

5. Conclusiones (10 minutos)

• Resumir las conclusiones obtenidas de las presentaciones y el debate.


• Reflexionar sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en la interacción motriz y en la vida saludable.


• Plantear acciones concretas para promover una alimentación saludable en la escuela.

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anteri