Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Claudia P Pérez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre los números positivos y negativos. Los alumnos compartirán sus conocimientos previos y experiencias con los números con signo.

  • Actividad 2: Exposición de ejemplos de situaciones donde se utilicen números con signo en la vida cotidiana. Los alumnos deberán analizar y discutir cómo se representarían estos números en la recta numérica.

  • Actividad 3: Investigación guiada en la cual los alumnos trabajarán en grupos para buscar información sobre la extensión de los números a positivos y negativos y su orden. Utilizarán diferentes fuentes como libros de texto, internet, etc. Los alumnos deberán tomar notas y preparar una breve presentación sobre lo que han aprendido.


Sesión 2: Aplicación y evaluación (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Actividad 1: Presentación de diferentes ejemplos de números con signo (enteros, fracciones y decimales) y los alumnos deberán representarlos en la recta numérica. Se discutirán en grupo las diferentes estrategias utilizadas.

  • Act