Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Reconocer necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Ronda de preguntas para identificar los conceptos previos de los alumnos sobre elementos y recursos estéticos en el inglés.


3. Presentación del problema relacionado con la dificultad en reconocer necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto literario en inglés que contenga elementos y recursos estéticos. Pedirles que lo lean en voz alta y subrayen o marquen los elementos que identifiquen.


2. Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y comparten los elementos y recursos estéticos que encontraron en el texto. Luego, cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


3. Elaboración de un glosario: En grupos, los alumnos elaboran un glosario con los elementos y recursos estéticos identificados en el texto, definiendo cada uno de ellos.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común: Cada grupo comparte su glosario con la clase, mencionando los elementos y recursos estéticos encontrados y sus definiciones.


2. Reflexión sobre la interdisciplinaridad: Se discute la importancia de reconocer necesidades, intereses y problemas de la comunidad al identificar elementos y recursos estéticos en textos literarios