Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción de los conceptos de perímetro, área y volumen. Se realizará una breve explicación teórica y se mostrarán ejemplos visuales.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para medir el perímetro y el área de diferentes figuras geométricas utilizando reglas y cuadrículas.


• Reflexión y discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus resultados y reflexionarán sobre la relación entre perímetro y área.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Se presentarán diferentes prismas rectos rectangulares, y los alumnos deberán construirlos utilizando cubos de papel o plastilina. Después, contarán los cubos utilizados para estimar su volumen.


• Reflexión y discusión en grupo: Los estudiantes compararán los volúmenes de los diferentes prismas y reflexionarán sobre las relaciones entre las dimensiones de los prismas y su volumen.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para construir diferentes cuerpos utilizando cubos de papel o plastilina. Deberán encontrar diferentes combinaciones de cubos que tengan el mismo volumen.


• Reflexión y discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus resultados y reflexionarán sobre la existencia de diferentes cuerpos con el mismo volumen. También discutir