Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Escasos recursos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Objetivo (PDA): El alumno debe formular preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: conversación sobre la importancia de buscar información y cómo se puede utilizar para solucionar problemas en la comunidad.


• Presentación de recursos: explicación de los diferentes recursos disponibles en la comunidad y cómo se pueden aprovechar.


• Tarea: los alumnos deberán realizar una lista de preguntas sobre los recursos disponibles en la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas formuladas por los alumnos.


• Actividad de investigación en la comunidad: los alumnos se dividirán en grupos y saldrán a la comunidad para recopilar información sobre los recursos disponibles, utilizando las preguntas formuladas.


• Regreso al aula: los alumnos compartirán la información recopilada y la organizarán en un cuadro o mapa conceptual.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de verificar la información encontrada: discusión sobre la confiabilidad de las fuentes y cómo podemos confirmar si la información es correcta.


• Actividad de verificación de la información: los alumnos seleccionarán algunas preguntas y buscarán en diversas fuentes de información (