Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia. Elaboración del reglamento del aula.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia. Elaboración del reglamento del aula.

Objetivo (PDA): Participar en la elaboración del reglamento del aula.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de una sana convivencia basada en el respeto mutuo y la empatía dentro y fuera del aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de tener normas y reglamentos para una convivencia sana y respetuosa en el aula. Describir la problemática que se desea abordar y la importancia de contar con la participación de todos para solucionarla.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de un reglamento del aula a través de un proyecto comunitario. Comentar los pasos a seguir y la importancia de la participación de todos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué normas y reglas creen que deben estar presentes en el reglamento del aula. Registrar las ideas en un pizarrón.

Sesión 2:

• Comparación de diferentes reglamentos: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de reglamentos de aulas de otras escuelas o cursos anteriores. Analizar en grupo las similitudes y diferencias entre ellos.


• Actividad: En grupos pequeños, los estudiantes deben seleccionar las normas que consideren más adecuadas para su aula. Argumentar su elección.

Sesión 3:

• Elaboración del reglamento: En grupos, los estudiantes deben redactar las normas seleccionadas en la sesión anterior en un formato de reglamento. Deben tener en cuenta la claridad en la redacción y su aplica