La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes han manifestado experimentar violencia intrafamiliar, lo cual ha repercutido en su entorno social, repitiendo patrones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a atender. Discusión en grupo sobre la importancia de abordar la violencia intrafamiliar y su impacto en la comunidad. Ejemplo de textos literarios que han abordado problemáticas similares.
Desarrollo: Actividad de lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la violencia intrafamiliar. Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una propuesta de solución para trabajar en los siguientes días. Investigación sobre el tema y la problemática.
Cierre: Reflexión en grupo sobre los avances de la investigación y las propuestas de solución. Tarea: continuar la investigación.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del tema y del problema a atender. Breve presentación de los avances de la investigación. Presentación de diferentes géneros literarios y ejemplos de cada uno.
Desarrollo: Los alumnos elegirán un género literario para desarrollar su propuesta de solución. Crearán un esquema o borrador de su texto literario, teniendo en cuenta la estructura y características del género elegido.
Cierre: Reflexión en grupo sobre la elección del género literario y los avances en la creación del texto. Tarea: continuar el desarrollo