Materiales, procesos técnicos y comunidad

Ricardo Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Curso: Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


PDA (Propósito de aprendizaje):
Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Mala alimentación en los adolescentes


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Presentar el problema de la mala alimentación en los adolescentes y sus consecuencias para la salud y el entorno de la comunidad.


Desarrollo:



  • Investigar en grupos sobre los materiales utilizados en la producción de alimentos y su impacto en el entorno.

  • Analizar los procesos técnicos relacionados con la transformación y producción de alimentos y su relación con el desarrollo sustentable.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones informadas en la elección de alimentos para favorecer el desarrollo sustentable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.

  • Presentación de ejemplos concretos de alternativas sustentables en la producción y consumo de alimentos.


Desarrollo:



  • Realizar una visita a una cooperativa agrícola o a un huerto escolar para conocer experiencias de producción de alimentos sustentables.

  • Identificar los materiales utilizados en estos procesos y cómo se relacionan con el cuidado del entorn