Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Nivel: 3° de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Rescate de la lengua mazahua

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.
   
   
   • Motivación: contar una historia relacionada con el contexto de los estudiantes y su lengua mazahua para despertar el interés en el tema.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento de una situación problemática relacionada con el rescate de la lengua mazahua.
   
   
   • Los estudiantes, en grupos pequeños, deben plantear posibles soluciones utilizando la suma y la resta.
   
   
   • Registro de las soluciones propuestas en un mural.
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes realizan una investigación en grupos sobre el uso de la lengua mazahua en su comunidad y su importancia cultural.
   
   
   • Se proporcionan recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los estudiantes recolecten información relevante.
   
   
   
   



4. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de la información recolectada por los grupos.
   
   
   • Discusión sobre la importancia de rescatar y valorar la lengua mazahua.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior.
   
   
   • Recordatorio de la impor