Introducción al tema "Capacidades, habilidades y destrezas motrices"

Francisco Cisneros
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Capacidades, habilidades y destrezas motrices"


Objetivo: Reconocer las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás, a través de la participación en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Diálogo sobre las experiencias previas de los alumnos en situaciones de juego e iniciación deportiva.

  3. Realización de una actividad de reconocimiento corporal, donde los alumnos identifiquen qué partes de su cuerpo utilizan en diferentes tareas motrices.

  4. Juego colectivo que promueva la interacción y el trabajo en equipo, utilizando habilidades motrices como correr, saltar, lanzar, etc.

  5. Reflexión final sobre las habilidades y destrezas motrices utilizadas en el juego, y cómo se pueden mejorar.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices


Objetivo: Desarrollar habilidades motrices específicas, como correr, saltar, lanzar, etc., para mejorar el desempeño en situaciones de juego e iniciación deportiva.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  2. Calentamiento corporal a través de ejercicios que involucren movimientos de coordinación y equilibrio.

  3. Rotación por estaciones de trabajo, donde los alumnos practicarán diferentes habilidades motrices específicas, como correr en zigzag, saltar obstáculos, lanzar a una diana, etc.

  4. Juego colectivo que permita a los alumnos aplicar las habilidades motrices desarrolladas.

  5. Reflexión final sobre el desempeño y las mejoras observadas en el juego, y cómo se pueden seguir trabajando las habilid