Introducción al tema y exploración de estereotipos de género

Martha Eugenia Luy
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve y participa en actividades igualitarias en su casa, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de estereotipos de género (45 minutos)



  • Presentación del tema: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia.

  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen distintas actividades o roles estereotipados según el género, y pedirles que compartan sus opiniones sobre ellas.

  • Discusión en grupo: Guiar una conversación sobre los estereotipos de género presentes en las imágenes, enfatizando cómo pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

  • Tarea para casa: Pedir a los alumnos que entrevisten a un adulto sobre los estereotipos de género que existen en su entorno y anoten sus respuestas.


Sesión 2: Análisis de los resultados de la tarea y reflexión sobre la igualdad de género (45 minutos)



  • Repaso de la tarea: Dar la oportunidad a los alumnos de compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas.

  • Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una de las respuestas obtenidas para analizarla y reflexionar sobre cómo promover la igualdad de género en ese contexto específico.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones y propuestas para promover la igualdad de género en el entorno analizado.

  • Tarea para casa: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden promover la igualdad de género en su propia casa y anoten sus ideas.


Sesión 3: Promoción de actividades igualitarias en la escuela (45 minutos)



  • Repaso de la tarea: Dar la oportunidad a los alumnos de compartir sus ideas para promover la igualdad de género en sus hogares.

  • Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una de las