Las revoluciones modernas y sus tendencias

Maria de Lourdes Garcia
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo (PDA): Relaciona la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de interés y entendimiento en la historia a través de situaciones reales y de interés para los alumnos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo la creciente industrialización de los países capitalistas influyó en la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas a la pregunta problematizadora.

  • Plantear el objetivo de la clase: Relacionar la creciente industrialización y la colonización de África en el siglo XIX.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo una situación real relacionada con la creciente industrialización y la colonización de África.

  • Pedir a los grupos que analicen la situación asignada y busquen información para relacionarla con el tema.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc., para que los alumnos investiguen y encuentren información relevante.

  • Fomentar la colaboración y el debate entre los integrantes de los grupos.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su situación y las conclusiones a las que llegaron.

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