Materiales, procesos técnicos y comunidad

Ricardo Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Bienvenida a los estudiantes y presentación del tema.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes situaciones de riesgo para el entorno de la comunidad relacionadas con los materiales y procesos técnicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles alternativas para mitigar estos riesgos y favorecer el desarrollo sustentable.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los diferentes materiales y su impacto en el entorno de la comunidad.

  • Realizar un debate en grupos pequeños sobre los problemas y beneficios de ciertos materiales y procesos técnicos.

  • Presentación de casos reales donde se hayan implementado alternativas sustentables para solucionar problemas relacionados con los materiales.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las alternativas presentadas y su aplicabilidad en la comunidad.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de proyectos sustentables relacionados con materiales y procesos técnicos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisiones de las tareas asignadas.

  • Presentación de los proyectos sustentables investigados por los estudiantes.

  • Selección de los proyectos más relevantes para trabajar en el aula.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo para desarrollar los proyectos seleccionados.

  • Investigación y recopilación