La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la carencia de valores en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Introducción al problema de la carencia de valores en la escuela.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV impactó en la geografía y la navegación?
  Desarrollo:


• Organización de equipos de trabajo (heterogéneos e inclusivos) y asignación de roles dentro del equipo.


• Investigación en línea sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV y su impacto en la geografía y la navegación.


• Recopilación de información relevante y discusión dentro de los equipos.
  Cierre:


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones obtenidas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia del comercio en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Entrega de una tarea para la sesión siguiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la carencia de valores en la escuela.
  Desarrollo:


• Trabajo en equipos para analizar la situación problemática y proponer posibles soluciones desde la perspectiva del tema de estudio.


• Debate y discus