Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo podemos trabajar en la expresión y la pertenencia de los niños como individuos de una familia y comunidad, a través del conocimiento de la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de su país?

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema a los alumnos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y eventos que conocen.


• Introducción al concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación en casa para recopilar información sobre una celebración tradicional de su comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones y celebraciones.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada por los alumnos sobre las celebraciones tradicionales.


• Actividad principal: En grupos pequeños, cada equipo elegirá una celebración y realizará una maqueta o dibujo que represente dicha celebración.


• Los grupos presentarán sus maquetas o dibujos y explicarán la importancia de la celebración elegida.


• Reflexión sobre cómo estas celebraciones forman parte de la historia de la comunidad y el país.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de patrimonio artístico y cultural.


• Actividad principal: Los alumnos realizará