Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Melina Torres
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Expresa lo que le gusta y no le gusta


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar manifestaciones culturales y artísticas en el entorno comunitario.


Actividades:



  1. Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.

  2. Se muestran imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras) y se les pide a los alumnos que las observen y las describan.

  3. Se realiza una visita al entorno comunitario para identificar manifestaciones culturales y artísticas presentes en él.

  4. Se regresa al aula y se comparten las observaciones y descripciones realizadas durante la visita.


Recursos: Imágenes de manifestaciones culturales y artísticas, paseo por el entorno comunitario.


Sesión 2:


Objetivo específico: Analizar elementos de las manifestaciones culturales y artísticas para identificar ideas o emociones que les provoquen.


Actividades:



  1. Se repasan las manifestaciones culturales y artísticas identificadas en la sesión anterior.

  2. Se muestra una manifestación cultural o artística y se les pide a