Suma y resta de fracciones y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta de fracciones y su relación como operaciones inversas.

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferentes denominadores (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación se abordará el problema de los alumnos desconocen la manera de restar y sumar fracciones.

Enfoque de pensamiento crítico: Se fomentará el pensamiento crítico a lo largo de las sesiones, promoviendo la reflexión, la argumentación y la resolución de problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: suma y resta de fracciones.


• Actividad de indagación: planteamiento de situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de fracciones con denominadores diferentes.


• Trabajo en grupos: resolución de las situaciones problemáticas utilizando distintos procedimientos.


• Puesta en común y análisis de los diferentes procedimientos utilizados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: recordatorio de los diferentes procedimientos utilizados para resolver las situaciones problemáticas.


• Actividad de indagación: planteamiento de nuevas situaciones problemáticas que requieran el uso de la equivalencia de fracciones.


• Trabajo individual: resolución de las situaciones problemáticas utilizando la equivalencia de fracciones.


• Puesta en común y análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos: suma y resta de fracciones, proce