El reto del cambio climático
Krystel Miranda
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: El reto del cambio climático
Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de hábito de tirar la basura en su lugar, generando contaminación para la escuela y comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema del cambio climático y sus implicaciones.
- Exposición del problema de la falta de hábito de tirar la basura en su lugar y su relación con el cambio climático.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos concientizar a los alumnos para que tiren la basura en su lugar y reducir la contaminación en la escuela y comunidad?
Desarrollo:
- Organización de grupos de trabajo.
- Investigación en grupos sobre las consecuencias del cambio climático y la importancia de reducir la contaminación.
- Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones e interacciones entre los elementos y factores del clima y la distribución de las regiones naturales en la Tierra.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad en el mundo.
Cierre:
- Presentación de los mapas conceptuales y reflexiones en grupo.
- Discusión sobre las posibles soluciones al problema planteado.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de las tareas asignadas.
- Presentación de diferentes casos de éxito en la reducción de la contaminación en escuelas y comunidades.
- Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos imple