Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Florecita Rosa
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Objetivo: Ampliar el conocimiento de los alumnos acerca de las plantas, incluyendo su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir y los lugares donde crecen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Los alumnos requieren apoyo para lograr respetar las reglas de la escuela.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Plantas y su importancia en la naturaleza.

  • Actividad inicial: Observación de diferentes tipos de plantas en el entorno cercano a la escuela.

  • Debate en grupo sobre la diversidad de plantas encontradas y su importancia.

  • Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cómo crecen las plantas? ¿Qué necesitan para vivir? ¿Dónde crecen?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Observación de plantas en macetas dentro del aula.

  • Actividad: Plantación de semillas en macetas individuales.

  • Elaboración de un registro gráfico del proceso de plantación.

  • Discusión en grupo sobre las necesidades de las plantas para crecer y desarrollarse.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Observación y seguimiento del crecimiento de las plantas en las macetas.

  • Análisis de los factores que influyen en el crecimiento de las plantas (agua, luz, nutrientes, etc.).

  • Actividad: Manipulación de distintos materiales y elementos para investigar su efecto en el crecimiento de las plantas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Visita a un jardín botánico local o a un parque cercano.

  • Observación y reconocimiento de distintas especies de plantas y sus características.

  • Realización de un cuaderno de campo donde los alumnos registren sus observaciones.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Actividad de