El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: Erradicar o disminuir los problemas socioemocionales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Realizar un brainstorming sobre las palabras que utilizan en su día a día y de dónde creen que provienen.

Desarrollo:

• Presentación de la importancia del estudio de las lenguas y su evolución.


• Exposición sobre los neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos como elementos del dinamismo de la lengua española.


• Análisis de textos literarios que ejemplifiquen el uso de estos elementos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y comprender los términos estudiados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con el patrimonio cultural.


• Asignación de tarea: Investigar sobre la influencia de otras lenguas en el español de su región.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad en grupos para identificar préstamos lingüísticos en canciones populares.

Desarrollo: