La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Introducción a las lenguas originarias y su relación con la lengua española.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos y sus usos.


• Reflexión y puesta en común: ¿Por qué es importante valorar y conocer las diferentes lenguas?

Sesión 2:

• Investigación y conocimiento de las lenguas originarias en la comunidad.


• Actividad: Realizar una encuesta a familiares y vecinos para conocer qué lenguas originarias se hablan en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la encuesta y análisis de la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 3:

• Elaboración de un glosario de palabras de origen indígena.


• Actividad: Investigar sobre palabras de origen indígena y su significado.


• Elaboración de un glosario con las palabras encontradas.


• Reflexión y puesta en común: ¿Qué importancia tiene el uso de palabras de origen indígena en nuestra lengua?

Sesión 4:

• Análisis de las variantes lingüísticas de la lengua española.


• Actividad: Realizar ejercicios prácticos para identificar y analizar algunas variantes lingüísticas presentes en textos escritos y orales.


• Reflexión y puesta en común: ¿Cómo influyen las variantes lingüísticas en la comunicación?

Sesión 5:

• Valoración de la diversidad