Introducción al tema y exploración
Veronica sanchez
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración
Objetivo: Introducir el tema de obtención y representación de información y desarrollar habilidades de pensamiento crítico al analizar y evaluar gráficas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del tema: ¿Qué es la obtención y representación de información? Explicar la importancia de poder interpretar y comunicar información a través de gráficas.
- Pregunta clave: ¿Cómo podemos diferenciar entre buenos y malos hábitos de higiene personal?
- Actividad de exploración: En parejas, los alumnos listarán ejemplos de diferentes gráficas que pueden utilizar para representar información sobre hábitos de higiene personal.
- Puesta en común: Cada pareja compartirá sus ejemplos y se discutirá en grupo cuáles son las características de una buena gráfica.
- Reflexión: Los alumnos identificarán las habilidades de pensamiento crítico que utilizaron durante la actividad.
SESIÓN 2: Obtención y análisis de información
Objetivo: Desarrollar habilidades de obtención y análisis de información al interpretar diferentes gráficas relacionadas con hábitos de higiene personal.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de interpretar y comunicar información a través de gráficas.
- Actividad de obtención de información: Los alumnos recibirán diferentes gráficas relacionadas con hábitos de higiene personal y deberán analizarlas para responder preguntas específicas.
- Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y se discutirá la importancia de obtener información precisa y confiable.
- Reflexió