Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

MONICA NOLASCO
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Nivel: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Reconocer y descubrir sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del 21% de los alumnos que requieren apoyo en lectura, redacción de textos y cálculo mental.


Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar brevemente la importancia de valorar y respetar la diversidad.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de diferentes características, gustos e intereses que pueden tener las personas.

  • Proponer una actividad de reflexión en la que los alumnos describan y compartan algo que les hace únicos y diferentes a los demás.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos creen un mural con diversas formas y colores que representen la diversidad y la importancia de aceptar a los demás.


Sesión 2: Descubriendo nuestras características (45 minutos)



  • Realizar una actividad de observación corporal en la que los alumnos identifiquen y describan los cambios que han experimentado en su cuerpo.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos describan y compartan cómo se sienten con esos cambios y cómo influyen en su vida diaria.

  • Proponer una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre los gustos, intereses y necesidades de diferentes personas y com