La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

grecia sanchez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la conformación de metrópolis y sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  2. Planteamiento del problema (10 minutos): Plantear a los alumnos un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Imaginen que son comerciantes en el Siglo XV y deben buscar nuevas rutas de comercio. ¿Qué aspectos geográficos y de navegación deben considerar?"

  3. Investigación (20 minutos): Los alumnos investigarán en grupos acerca del desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV, así como los aspectos geográficos y de navegación relevantes. Utilizarán fuentes bibliográficas y digitales para obtener información.

  4. Presentación de resultados (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos): Repasar brevemente los aspectos más importantes de la sesión anterior.

  2. Antecedentes históricos (15 minutos): Introducir a los alumnos a los antecedentes de la historia de México y el mundo que son relevantes para comprender el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV. Se hará énfasis en la importancia de conocer la historia para comprender el contexto actual.

  3. Relación entre los antecedentes históricos y el tema principal (15 minutos): Guiar una discusión en