Construcción del proyecto de vida y prevención del consumo de drogas

Vianey Ramos
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida y prevención del consumo de drogas


Grado: Secundaria 3º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos están expuestos al consumo de drogas.


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1
Título: Conociéndonos mejor


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el propósito de la clase.

  2. Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan su nombre, intereses y una meta que deseen cumplir en su vida.


Desarrollo:



  1. Introducir el concepto de proyecto de vida y su importancia para el bienestar individual.

  2. Realizar una actividad grupal donde los alumnos reflexionen sobre sus intereses, habilidades y necesidades, y las compartan con el grupo.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Cierre:



  1. Pedir a los alumnos que elijan una meta individual y una meta grupal para trabajar durante las siguientes sesiones.

  2. Dar instrucciones para la siguiente sesión.


Sesión 2
Título: Investigando nuestras necesidades


Inicio:



  1. Recordar brevemente los temas tratados en la sesión anterior.

  2. Realizar una revisión de las metas individuales y grupales seleccionadas por los alumnos.


Desarrollo:



  1. Presentar el tema del consumo de drogas y sus consecuencias para la salud y el bienestar.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con el c