El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Día del amor y la amistad

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: La maestra dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que en esta clase trabajarán en el uso del inglés para construir mensajes a favor de la inclusión y sensibilización hacia la diversidad.


• Actividad de precalentamiento: Los alumnos realizarán una actividad de vocabulario relacionada con el tema, como un juego de asociación de palabras o una sopa de letras.

Desarrollo:

• Introducción al tema: La maestra iniciará una conversación en inglés sobre la importancia de la inclusión y la diversidad, y cómo podemos utilizar el inglés para transmitir mensajes positivos en este sentido.


• Investigación en fuentes en inglés: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar en diferentes fuentes en inglés (libros, artículos, páginas web) características de los mensajes que fomentan la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad. Deberán tomar notas para posteriormente exponer su información.

Cierre:

• Exposición de resultados: Los grupos compartirán con la clase las características que encontraron en los mensajes a favor de la inclusión. Podrán utilizar carteles, presentaciones o cualquier otro recurso