Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tere Duran
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Nivel: Secundaria 1º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de FATLA DE CONOCIEMITNNOE DE LAS TABLAS


Enfoque: Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la sesión y su relación con el tema.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre conceptos previos relacionados con las figuras planas y cuerpos.

  • Introducir el problema de FATLA DE CONOCIEMITNNOE DE LAS TABLAS y su relación con las matemáticas.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de punto medio y cómo trazarlo utilizando la regla y el compás.

  • Realizar ejercicios prácticos de construcción de puntos medios en segmentos.

  • Introducir el concepto de mediatriz de un segmento y su construcción.


Cierre:



  • Resumir los conceptos aprendidos y su importancia en la construcción de figuras planas.

  • Plantear actividades de práctica para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar las actividades de práctica realizadas en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de segmentos y ángulos congruentes.

  • Relacionar conceptos previos de congruencia.


Desarrollo:



  • Explicar cómo trazar segmentos y ángulos congruentes utilizando la regla y el compás.

  • Realizar ejercicios prácticos de construcción de segmentos y ángulos congruentes.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importanci