Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Curso: 3º de Primaria

Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de reconocer las características que nos hacen diferentes y únicos.


• Actividad de sensibilización: realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias que existen entre las personas y cómo nos benefician.


• Actividad práctica: en grupos, los alumnos deberán identificar y anotar las características que los hacen diferentes y únicos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión grupal: compartir y discutir las características que cada grupo ha identificado.


• Actividad de empatía: los alumnos deberán ponerse en el lugar de otra persona y explicar cómo se sentirían si fueran como esa persona y cómo eso les beneficiaría.


• Actividad práctica: los alumnos deberán dibujar un autorretrato y resaltar las características que los hacen únicos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación del problema: reconocer mis rasgos y comportamiento.


• Actividad de observación: los alumnos deberán observar y analizar diferentes imágenes que representen distintos rasgos y comportamientos.


• Actividad práctica: en parejas, los alumnos deberán crear un collage con imágenes que representen sus propios rasgos y comportamientos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión grupal: compartir y discutir los collages elaborados por cada pareja.


• Actividad de debate: en grupos, los alumnos deberán discutir sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias de los de