Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando la suma y la resta

• Inicio de la clase: Conversar con los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca de la suma y la resta. Registrar las ideas principales en el pizarrón.


• Introducción: Presentar una situación problemática que implique sumas y restas de números decimales hasta centésimos relacionada con su contexto (por ejemplo, la compra de ingredientes para una receta).


• Desarrollo: Proporcionar a los alumnos material concreto (bloques de base diez, fichas, etc.) y representaciones gráficas (diagramas, gráficos) para que resuelvan la situación problemática.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la relación entre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas.

Sesión 2:
Título: Explorando la suma y la resta con números decimales

• Inicio de la clase: Repasar la relación entre la suma y la resta.


• Introducción: Presentar una nueva situación problemática que implique sumas y restas de números decimales hasta centésimos, pero esta vez utilizando solo material concreto.


• Desarrollo: Los alumnos resolverán la situación problemática utilizando únicamente el material concreto, fomentando así el pensamiento crítico y la comprensión profunda de los con