Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

ERIKA JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Biología


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo:



  • Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • Reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Cuáles son las causas del embarazo en la adolescencia? ¿Cuáles son las consecuencias de las infecciones de transmisión sexual? ¿Qué costumbres y creencias influyen en la prevención del embarazo en la adolescencia?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los estudiantes sobre lo que saben acerca del tema.



  1. Desarrollo:



  • Investigación: Los estudiantes realizarán una investigación individual o en grupos sobre las causas, consecuencias y prevención del embarazo en la adolescencia y las infecciones de transmisión sexual.

  • Recopilación de información: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y se discutirán en clase para identificar las creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • Análisis: Los estudiantes analizarán los datos recopilados y reflexionarán sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida de