Educación integral en Sexualidad - Intercambio de experiencias sobre sensaciones de placer o displacer en la interacción, argumentando causas y previendo situaciones de riesgo y realizando prácticas seguras.
MIRIAM SAORI JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Educación integral en Sexualidad - Intercambio de experiencias sobre sensaciones de placer o displacer en la interacción, argumentando causas y previendo situaciones de riesgo y realizando prácticas seguras.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Prevención de acoso escolar
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Educación integral en Sexualidad y su importancia en la vida de los alumnos.
- Dinámica: Rompehielos grupal para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos compartiendo experiencias.
- Actividad principal: Elaboración de un listado de situaciones de interacción que pueden generar sensaciones de placer o displacer.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y revisión del listado de situaciones de interacción.
- Dinámica: Juego de roles para que los alumnos representen situaciones de interacción y discutan sobre las sensaciones generadas.
- Actividad principal: Identificación de las causas que generan sensaciones de placer o displacer en las situaciones de interacción.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las causas identificadas.
- Dinámica: Discusión grupal sobre la importancia de prever situaciones de riesgo en las interacciones y cómo realizar prácticas seguras.
- Actividad principal: Elaboración de un plan de acción para prevenir situaciones de riesgo y practicar interacciones seguras.
Sesión 4:
- Repaso de la sesión anterior y