Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Objetivo: Explicar a sus compañeras y compañeros las instrucciones que siguió y revisar el proceso, así como su resultado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes no reconocen las vocales.

Sesión 1: Reconocimiento de vocales (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de reconocimiento de vocales, utilizando imágenes y palabras que contengan las vocales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de reconocer las vocales en la lectura y la escritura.


• Presentar ejemplos de textos con instrucciones que utilizan las vocales y explicar su estructura.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen las vocales en un texto con instrucciones sencillo, como hacer una manualidad.


• Reflexionar sobre el proceso y los resultados obtenidos.

Sesión 2: Elaboración de instrucciones (45 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las vocales.


• Presentar ejemplos de textos con instrucciones más complejos, como recetas de cocina o juegos. Explicar su estructura y función.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes elaboren sus propias instrucciones para un juego o una manualidad.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


• Reflexionar sobre el proceso y los resultados obtenidos.

Sesión 3: Lectura de textos con instrucciones (45 minutos)

• Distribuir textos con instrucciones variadas, como recetas de cocina, juegos o manualidades.


• Pedir a los estudiantes que lean los textos en voz alta y que expliquen l