Exploración e introducción al tema

francisco ronquillo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración e introducción al tema (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de las propiedades de los materiales y su relación con la temperatura.

  • Presentar el ciclo del agua y su importancia para el cuidado del medio ambiente.

  • Desarrollar el pensamiento crítico y la inclusión.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes estados físicos del agua y su relación con la temperatura.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una breve explicación sobre las propiedades de los materiales, enfocándose en la masa y la longitud. Se puede utilizar una presentación visual o un experimento sencillo para ejemplificar estos conceptos.

    • Introducción del ciclo del agua y su importancia para el cuidado del medio ambiente. Se puede utilizar un video corto o imágenes para mostrar el ciclo del agua y sus diversas etapas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia del ciclo del agua para el medio ambiente y la vida en la Tierra.

    • Planteamiento de una pregunta problematizadora relacionada con el ciclo del agua y su importancia para el cuidado del medio ambiente, por ejemplo: "¿Cómo podemos contribuir a cuidar el agua y evitar su contaminación?".




Sesión 2: Indagación y experimentación (45 minutos)


Objetivos:



  • Realizar experimentos y observaciones para comprender los cambios físicos del ciclo del agua y su relación con la variación de la temperatura.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la inclusión.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la cla