Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recopila información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y la organiza en un friso cronológico.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Introducción al problema: "Desconocen las fuentes primarias que permiten acercarse a los albores de la humanidad".


• Generación de preguntas de investigación sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.


• Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la importancia de las fuentes primarias en la investigación histórica.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación del concepto de fuentes primarias y su importancia en la investigación histórica.


• Actividad grupal de búsqueda de fuentes primarias sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.


• Análisis y discusión en grupo de las fuentes encontradas.


• Elaboración de una lista de fuentes primarias encontradas y su contenido.

Sesión 2:

• Presentación de los grupos y su lista de fuentes primarias encontradas.


• Análisis y clasificación de las fuentes primarias en función de su contenido (arte, arqueología, escritura, etc.).


• Organización de la información obtenida en un friso cronológico.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la interdisciplinariedad en la investigación histórica.

Sesión 3:

• Presentación de los frisos cronológicos elaborados por cada grupo.


• Comparación y análisis de los frisos cronológicos.


• Reflexión en grupo sobre la diversidad cultural y la i