Introducción al tema y diagnóstico inicial

Elizabeth Argote
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica - Estilos de vida activos y saludables:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Explicación del concepto de vida saludable y sus beneficios.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas y alimentación saludable.

  • Realización de un cuestionario sobre los hábitos de alimentación y actividad física de los alumnos.

  • Recopilación y análisis de los resultados del cuestionario.


Sesión 2: Concienciación sobre la importancia de una alimentación saludable (45 minutos)



  • Presentación de la problemática de la mala alimentación en los alumnos y en la comunidad.

  • Explicación de los conceptos de alimentación saludable y sus beneficios.

  • Actividad práctica: Elaboración de un cartel informativo sobre los alimentos saludables y los no saludables.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación equilibrada.


Sesión 3: Exploración de juegos y actividades físicas para una vida activa (45 minutos)



  • Presentación de diferentes juegos y actividades físicas que promueven una vida activa.

  • Práctica de juegos en el aula o en el patio de la escuela.

  • Reflexión sobre la importancia de la actividad física como parte de un estilo de vida activo y saludable.

  • Registro de las experiencias y sensaciones de los alumnos durante la práctica de los juegos.


Sesión 4: Planificación personalizada de actividades físicas (45 minutos)



  • Análisis de los resultados del cuestionario inicial y de las experiencias en la sesión anterior.

  • Identificación de actividades físicas que cada alumno disfrute y le gustaría realizar regularmente.

  • Elaboración de un plan personaliz