Interculturalidad y sustentabilidad
Ray Limon
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad
Objetivo: Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Batallan para relacionarse
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Actividad inicial: Presentación del problema a los alumnos.
- Introducción al tema de interculturalidad y sustentabilidad. Explicación de los conceptos clave.
- Presentación de ejemplos de culturas y pueblos originarios que tienen una relación armónica con la naturaleza.
- Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre una cultura o pueblo originario y su relación con la naturaleza. Deberán recopilar información y preparar una breve presentación.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad inicial: Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Análisis y discusión de las diferentes cosmovisiones y formas de relación con la naturaleza encontradas.
- Identificación de los valores presentes en estas formas de relación.
- Actividad en grupos: Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo podrían aplicar estos valores en su vida diaria para contribuir a la sustentabilidad.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior.
- Presentación de ejemplos de acciones colectivas p