La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

LUIS RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos conocen la importancia del cuidado del agua".


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Comentar el problema planteado y su relación con el tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura con información sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen y analicen la distribución de los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en diferentes regiones del mundo.

  • Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la distribución de las aguas continentales.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión y debate sobre el tema.

  • Dejar tareas para la siguiente clase.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Comentar las tareas asignadas y su relación con el problema planteado.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura sobre la importancia del cuidado del agua.

  • Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen y analicen diferentes problemas relacionados con el agua, como la escasez, contaminación, sobreexplotación, entre otros.

  • Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia del c