Textos literarios escritos en español o traducidos

Martha Alicia Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español - Textos literarios escritos en español o traducidos


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión inicial sobre la importancia de la literatura y su valor estético.

  • Actividad de motivación: mostrar a los alumnos diferentes textos literarios en español o traducidos y pedirles que compartan qué género les gusta más y por qué.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre los diferentes géneros literarios (novela, cuento, poesía, obra de teatro, etc.) y sus características principales.

  • Actividad en grupos: los alumnos deberán elegir un género literario y buscar ejemplos de textos en ese género.

  • Cada grupo presentará su elección y explicará las razones por las que consideran que ese género tiene un valor estético.


Cierre:



  • Plenaria para discutir las diferentes elecciones de los grupos y las razones dadas.

  • Reflexión final sobre la importancia de reconocer el valor estético en los textos literarios.

  • Tarea: los alumnos deberán seleccionar un texto literario de su libre elección y elaborar un comentario destacando su valor estético.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.

  • Actividad de lectura en voz alta: cada alumno compartirá su comentario del texto literario que eligió y d