Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

LUIS RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de dar a conocer las formas de los números con signos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

  • Motivar a los alumnos con ejemplos de situaciones cotidianas que involucren números positivos y negativos.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los números con signo.

  • Introducir la recta numérica y explicar su uso en la representación de números con signo.

  • Proporcionar ejemplos de números enteros, fracciones y decimales, y ubicarlos en la recta numérica.

  • Indagar sobre los conceptos de orden y comparación de números con signo, y su relación con la recta numérica.

  • Realizar ejercicios de comparación y ordenamiento de números con signo utilizando la recta numérica.


Cierre:



  • Retroalimentar el aprendizaje mediante una recapitulación de los conceptos trabajados.

  • Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y lo relacionen con situaciones cotidianas.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una revisión de los concep