Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

sara orta
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de concentración de los alumnos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar las acciones de los alumnos durante las actividades, evidenciando su participación y expresión artística relacionada con el cuidado del medioambiente.



  2. Autoevaluación: Los alumnos deberán realizar una reflexión escrita sobre su experiencia durante el proyecto comunitario, identificando los aprendizajes adquiridos y su compromiso con el cuidado del medioambiente.




Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre el cuidado del medioambiente.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para transmitir un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles mensajes a favor del cuidado del medioambiente que se puedan expresar a través del arte.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un recurso estético (pintura, escultura, fotografía, música, danza, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar y seleccionar ejemplos de manifestaciones artísticas que utilice