Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios

Oscar Humberto Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios


Objetivo de la clase (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Uso indiscriminado de recursos naturales y poca cultura del autocuidado.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  2. Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una vida saludable y los recursos naturales.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación: periódicos, revistas, afiches, carteles, redes sociales, entre otros.

  2. Análisis de ejemplos de mensajes publicitarios que promuevan una vida saludable y el cuidado de los recursos naturales.

  3. Discusión grupal sobre lo que se considera efectivo en estos mensajes y cómo pueden influir en la comunidad.

  4. Formación de grupos de trabajo para la creación de un mensaje impreso que promueva una vida saludable y el cuidado de los recursos naturales.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los grupos sobre las ideas iniciales y el planteamiento de su mensaje impreso.

  2. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Retroalimentación sobre las tareas asignadas en la sesión anterior.

  2. Recordatorio del objetivo de la clase y del problema a atender.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de los recursos gráficos que pueden utilizarse en la elaboración del