Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.

Gabriel Castro
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.


Objetivo (PDA): Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y relacionarlas con el ejercicio de sus derechos, compartiendo experiencias sobre cómo estas son satisfechas en las familias y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.

    • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de las personas. Preguntar a los alumnos si alguna vez han vivido una situación similar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Presentación del problema: "Imagina que eres un niño o niña que no puede satisfacer todas sus necesidades básicas, como alimentación, educación, vivienda, entre otras. ¿Qué harías para resolver esta situación? Piensa en posibles soluciones y discútelas con tu grupo."

    • Cada grupo deberá elaborar una lista de posibles soluciones y elegir la mejor opción.

    • Cada grupo compartirá su solución y se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: ¿Por qué es importante garantizar el ejercicio de los derechos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes?

    • Tarea: Los