Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Conversar y opinar sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Alumnos que no logran identificar ni expresar sanamente sus emociones.

Sesión 1: Introducción a la comunicación oral y las emociones (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema del día. Preguntar a los alumnos qué saben sobre las emociones y cómo se sienten cuando están felices, tristes, enojados, etc.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad lúdica para identificar emociones. Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y expresen cómo se sienten en cada una de ellas. Luego, realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos simularán diferentes situaciones y deberán expresar qué emociones sienten en cada una.

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de identificar y expresar las emociones de manera sana y constructiva. Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y experiencias personales.

  
  

Sesión 2: Comunicación oral de necesidades y gustos (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordar la importancia de identificar y expresar las emociones. Preguntar a los alumnos qué necesidades tienen en su vida diaria.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de juego de roles donde cada alumno representará una situación cotidiana en la que deba expresar una necesidad. Los demás alumnos deberán escuchar y responder correctamente a la necesidad expresada. Luego, realizar una actividad de exp