Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Laura Os
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema "¿Qué son los cartogramas y cuál es su función?"


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de la proyección de imágenes de diferentes representaciones cartográficas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las representaciones cartográficas.

  • Introducir el concepto de puntos cardinales y su importancia en la elaboración de mapas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y marquen los puntos cardinales en un mapa.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer las representaciones cartográficas de su localidad y comunidad.


Sesión 2:



  • Repasar los conceptos de puntos cardinales y representaciones cartográficas.

  • Presentar el concepto de "cartograma" y explicar su función.

  • Mostrar ejemplos de cartogramas y sus diferentes usos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos creen su propio cartograma de la localidad o comunidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de los cartogramas como herramienta para representar información de manera visual.


Sesión 3:



  • Retomar los conceptos de puntos cardinales y cartogramas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre la ubicación de su localidad o comunidad dentro de la entidad y el país.

  • Presentar la información