La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Lectura y comprensión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.


• Mostrar imágenes relacionadas con la esclavitud y el trabajo en las colonias para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "Imagina que eres un historiador y te han encargado investigar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América. ¿Qué harías para obtener información confiable y analizar las causas de este fenómeno histórico?"


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en las colonias.


• Proporcionar recursos como libros, internet y documentos históricos para facilitar la investigación.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo y colaborar entre ellos para recolectar información relevante.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará un resumen de sus investigaciones y compartirá las causas que encontraron que llevaron a la intensificación del tráfico de