Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Así soy yo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociéndonos y expresando emociones (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde los niños se presenten y compartan algo que les gusta.


• Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se sienten en ese momento y por qué. Anotar las respuestas en un papelógrafo.


• Explicar qué son las emociones y cómo se pueden expresar a través de distintos lenguajes: verbal, corporal, artístico, etc.


• Realizar una actividad artística donde los niños dibujen o pinten cómo se sienten en ese momento.


• Compartir los dibujos y permitir que cada niño explique lo que dibujó y por qué.

Sesión 2: Comunicación de necesidades y gustos (45 minutos)

• Recordar la importancia de comunicar nuestras necesidades y gustos para que los demás nos entiendan.


• Realizar una actividad en parejas donde un niño debe comunicarle a su compañero lo que necesita o lo que le gusta. El otro niño debe intentar adivinarlo.


• Intercambiar roles y repetir la actividad.


• Realizar una actividad grupal donde los niños deben expresar sus necesidades y gustos a través de lenguajes no verbales, como dibujos, gestos, etc.


• Compartir las expresiones y permitir que cada niño explique lo que quiso comunicar.

Sesión 3: Comunicación de ideas y saberes (45 minutos)

• Presentar a los niños un tema de interés, como