Introducción y análisis de manifestaciones artísticas de la comunidad

Ricardo Arce
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y análisis de manifestaciones artísticas de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán y reflexionarán sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.

  2. Explicación del concepto de manifestaciones culturales y artísticas.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas de la comunidad, como murales, esculturas, danzas, etc.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen.

  5. En grupos pequeños, los alumnos investigarán y analizarán una manifestación artística de su comunidad, utilizando recursos digitales y libros.


Recursos: Imágenes de manifestaciones artísticas de la comunidad, libros, recursos digitales.


Sesión 2: Reconocimiento de manifestaciones artísticas del resto del mundo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y compararán manifestaciones artísticas presentes en diferentes culturas del mundo.


Actividades:



  1. Repaso del objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas del mundo, como danzas folklóricas, máscaras tradicionales, pinturas, etc.

  3. Realizar una actividad de comparación entre manifestaciones artísticas de la comunidad y del resto del mundo, destacando similitudes y diferencias.

  4. Cada alumno elegirá una manifestación artística del resto del mundo para investigar y describir brevemente.


Recursos: Imágenes de manifestaciones artísticas de diferentes culturas del mundo, libros, recursos digitales.


Sesión 3: Expresión de g