La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. El establecimiento del Virreinato de la Nueva España y las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas.

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Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 2º de Secundaria


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. El establecimiento del Virreinato de la Nueva España y las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas.


PDA: Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Inseguridad en las colonias de la Nueva España


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema del Virreinato de la Nueva España y su importancia en la historia de México.

  • Explicar el problema de la inseguridad que existía en las colonias de la Nueva España.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo la inseguridad afectaba a la población y los territorios indígenas.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la inseguridad en las colonias de la Nueva España.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas durante el Virreinato de la Nueva España.

  • Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, etc.).

  • Los grupos deberán presentar sus resultados al final de la sesión.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Fomentar la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de entender las formas de exacción para comprender la historia de la Nueva España.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los conceptos y resultad